Forschung

• A Model for Teaching Asian Religions at School. Designing Religious Education Starting from Challenges to Eurocentrism.

  Giovanni Lapis

  58-77

  05.09.2024

• Quelle mise en oeuvre de la laïcité scolaire, pour quels « accommodements raisonnables » en matière de neutralité à Mayotte ?

  Emilie Pontanier, Philippe Charpentier, Georgeta Stoica

  40-57

  05.09.2024

• Religion(en) und Ethik: Problemfelder fachlicher und fachdidaktischer Integration am Beispiel einer „Buddhistischen Ethik“

  Markus Rassiller

  8-27

  05.09.2024

• Vorstellungen von religiöser Diversität bei Lehrpersonen und der Unterricht im Fach «Ethik und Religionskunde» an Westschweizer Primarschulen

  Petra Bleisch, Séverine Desponds , Melissa Girardet

  78-100

  05.09.2024

• Darf sich der Ethik- und Philosophieunterricht Ignoranz gegenüber der Religionskunde leisten?

  Manuel Lorenz

  28-39

  05.09.2024

• Mohammed. Prophetie und prophetisches Handeln im Unterricht

  Johannes Twardella

  101-115

  05.09.2024

• Religion, convictions et réflexivité en enseignement de la philosophie Le cas des collèges québécois

  Stéphanie Tremblay, Frédéric Dejean

  113-124

  15.05.2023

• Religionskundliches Sprechen über Religion(en) als Metakonzept der Religionskunde

  Urs Schellenberg

  92-112

  15.05.2023

• Objekte nähren? Warum es sich lohnt, im Museum und im Klassenzimmer über Objekte als Akteure nachzudenken

  Tina Wodiunig Scherrer

  81-90

  15.05.2023

• Religiöse Objekte im religionskundlichen Unterricht Strangers in a strange land?

  Lea Sara Mägli

  74-80

  15.05.2023

• Eine Analyse der Präsentation islamischer Objekte im Museum im Kontext von space, place und education

  Pardis Eskandaripour

  46-59

  15.05.2023

• Die museale Hängung der „Kreuzigung Christi“ von Lucas Cranach dem Älteren im Kontext Das Bild als hyperimage im Städel Museum, Frankfurt

  Jürgen W. Dollmann, Dimitry Okropiridze

  38-45

  15.05.2023

• Shiva danse à travers l’espace et le temps Dilemmes et défis de la présentation d’objets religieux dans des contextes muséaux et scolaires

  Johannes Beltz

  20-37

  15.05.2023

• Des objets religieux et des élèves sujets Aspects pédagogiques et herméneutiques en classe de gymnase

  Vital Gerber

  60-73

  15.05.2023

• Conceptions de la diversité religieuse chez les enseignant·e·s et enseignement de la branche « éthique et cultures religieuses (ECR) » dans des écoles primaires en Suisse romande

  Petra Bleisch, Séverine Desponds, Melissa Girardet

  93-115

  22.12.2021