Nr. 8/2020

Ansehen Nr. 8/2020

Veröffentlicht: 01.12.2020

Komplette Ausgabe

PDF

Forschung

Religiöse Repräsentationen in Medien für Kinder. Pluralismus als Normalität, Notwendigkeit und Bereicherung

Verena Marie Eberhardt

9-28
- PDF
Finalités et pratiques de l’enseignement de l’Éthique et cultures religieuses (ECR) dans le canton de Fribourg, quelles adéquations ?

Anne-Claude Hess, Quentin Brumeaud

29-50
- PDF (Français (Canada))
« On vous rappellera. » – Le processus d’accès au terrain dans des écoles publiques de Suisse romande pour le projet de recherche « pratiques d’enseignement d’éthique et cultures religieuses » comme source d'information. De l’autorisation officielle à la négociation

Elisabeth Ansen Zeder, Petra Bleisch, Séverine Desponds, Melissa Girardet, Anne-Claude Hess, Bernhard Rotzer

51-66
- PDF (Français (Canada))

Modelle und Theorien

Créativité, complexité, problématisation, interdisciplinarité… penser la didactique de l'Éthique et cultures religieuses au secondaire II au travers des 'cultural studies', tout un programme !

Amalia Terzidis, Olivier Wicky

68-85
- PDF (Français (Canada))

Unterricht

Fasten und Feiern im Fernunterricht. Fachdidaktische Überlegungen zu einer Lektionsreihe über Fasnacht, Ostern und Ramadan

Olivia Franz-Klauser

87-103
- PDF
„Das ist doch ein Engel dort hinten, oder?“ Religiöse Symbole und Motive in populärkulturellen Erzeugnissen erkunden

Petra Bleisch, Markus Rassiller, Tina Bertschy, Markus Thalmann

104-124
- PDF
'Akoitukroi', 20 ans d’enseignement d’Histoire et sciences des religions dans le Canton de Vaud : présentation d’un projet pédagogique mené au Gymnase de Renens

Chimène Crausaz, Marcel Gétaz

125-134
- PDF (Français (Canada))
Ist Verschwörungsglaube (wie) Religion? Zwei Methoden zum Thema Verschwörungserzählung im religionskundlichen Unterricht

Irene Dietzel

135-140
- PDF
Anforderungen an digitale Aufträge in der religionskundlichen Fernlehre

Sophia Bietenhard

141-154
- PDF
L’enseignement sur les religions en ligne, à distance, avec ou sans urgence : retour d’expériences dans des universités suisses et canadiennes

Florence Pasche Guignard

155-172
- PDF (Français (Canada))
Einführungen in religiöse Traditionen lehren – Ein hochschuldidaktischer Vorschlag am Beispiel der Sikhs

Ricarda Stegmann

173-185
- PDF
Alternative Leistungsnachweise im 'Digital Flipped Classroom'. Wikipedia als Plattform und Werkzeug universitärer Lehre

Martin Bürgin, Linda Eichenberger, Marius Zumstein

186-201
- PDF (Français (Canada))

Fachdidaktik weltweit

L' enseignement des faits religieux » à l’Université de Nantes et à l’Université de Bordeaux (France) : état des lieux d’un enseignement pluridisciplinaire et enjeux du développement d’une didactique

Anne Vézier, Céline Piot, Charles Mercier

204-217
- PDF (Français (Canada))

Rezensionen

Tunger-Zanetti, Andreas, Endres, Jürgen, Martens, Silvia & Wagner, Nicole (2019). Ramadan kommt immer so plötzlich. Islam, Schule und Gesellschaft. Ein Leitfaden mit Hinweisen und Ideen für die berufliche Praxis. Luzern: Zentrum Religionsforschung

Petra Bleisch

224
- PDF
Bernstein, Julia (2020). Antisemitismus an Schulen in Deutschland. Befunde – Analysen – Handlungsoptionen. Weinheim: Beltz

Eva Pruschy

225
- PDF
Baumann, Christoph Peter (2020). Licht und Religion. Basel: Manava

Sonja Vukmirovic

219-220
- PDF
IdeenSets (2019). Institut für Weiterbildung und Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Bern

Olivia Franz-Klauser

221-223
- PDF