No. 6/2018

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Publié-e: 2018-11-13

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Recherche

Les savoirs en jeu dans les réformes des enseignements de contenu religieux. Le cas de l’école publique tessinoise

Francesco Galetta

8-27
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Biographie, Überzeugungen, Unterrichtskonzepte: Lehrpersonen erläutern ihre Zugänge zu Religionsthemen

Petra Bleisch, Sophia Bietenhard

28-50
- PDF (Deutsch)

Modèles et théories

Lego religion in the classroom. The potential use of children’s popular culture in the teaching of religion in kindergarten and primary school

Sissel Undheim

52-66
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Enseignement

Animer « des temps de parole » dans les classes primaires après les attentats commis en France : présentation et déclinaison d’une pratique enseignante

Amandine Schmid, Kelly Monachon, Séverine Desponds

68-77
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Comptes rendus

Lievenbrück, Ursula (2017). Reformation in der Schweiz – Reformation en Suisse. Pädagogische Hochschule Freiburg (Schweiz)

Daniela Mühlethaler

79-80
- PDF (Deutsch)
Kalcsics, Katharina & Wilhelm, Markus (2017). Lernwelten. Natur – Mensch – Gesellschaft. Ausbildung. Fachdidaktische Grundlagen [Ausgabe 1. und 2. Zyklus], Bern: Schulverlag

Petra Bleisch

81-82
- PDF (Deutsch)
Caulier, Brigitte & Molinario, Joël (dir.) (2014). Enseigner les religions : regards et apports de l’Histoire. Québec : Presses de l’Université Laval

Marcel Gétaz

83-84
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Rota, Andrea (2015). Etat des lieux des politiques de l’enseignement religieux en Suisse latine. Gollion : Infolio

Benjamin Bertho

85-86
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Rota, Andrea (2017). La religion à l’école. Négociations autour de la présence publique des communautés religieuses. Zurich et Genève : Seismo

Nicole Durisch Gauthier

87-88
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