Tensions entre enseignement de l’éthique et liberté de conscience des élèves

Résumé

L’auteure indique comment il est possible à l’enseignant·e de surmonter la tension entre l’enseignement de l’éthique et la liberté de conscience des élèves 1) en différenciant, d’une part, les faits, les normes et les valeurs et, d’autre part, la moralité et la légalité et, en leur sein, les normes éthiques et les autres ; 2) en adoptant une déontologie spécifique visant à développer l’autonomie du jugement et non à moraliser les élèves ; 3) en mettant en place des dispositifs pédagogiques en mesure de développer l’autonomie du jugement normatif, évaluatif et expressif.