Rezensionen

• Brandt, Pierre-Yves & Day, James M. (2013). Psychologie du développement religieux. Questions classiques et perspectives contemporaines. Genève : Labor et Fides

  Elisabeth Ansen Zeder

  99-100

  19.07.2017

• Projet IERS (2013-2015). Intercultural Education through Religious Studies. https://iers.unive.it

  Nicole Durisch Gauthier

  106-107

  19.07.2017

• Buchardt, Mette (2014). Pedagogized Muslimness: Religion and Culture as Identity Politics in the Classroom, Münster : Waxmann

  Ndeye Maty Kane

  101-103

  19.07.2017

• Dutoit, Y. & Girardet, S. (dir.). (2016). Planète religions : des clés pour comprendre le monde. Livre de l’élève. Lausanne: Agora

  Séverine Desponds

  104-105

  19.07.2017

• Baer-Krause, J. & Holleben, J. v. (2015). Wie heißt dein Gott eigentlich mit Nachnamen? Kinderfragen zu fünf Weltreligionen. Stuttgart: Thienemann-Esslinger

  Adriano Montefusco

  112-114

  03.11.2016

• Sophia Bietenhard, Dominik Helbling, Kuno Schmid (Hrsg.) (2015), Ethik, Religionen, Gemeinschaft. Ein Studienbuch, Bern: hep, (424 S.)

  Olivia Franz-Klauser

  115-116

  03.11.2016

• www.religionen-entdecken.de Interaktives Online-Religions-Lexikon für Kinder und Jugendliche

  Adriano Montefusco

  109-111

  03.11.2016

• Koch, A., Tillessen, P. & Wilkens, K. (2013). Religionskompetenz. Praxishandbuch im multikulturellen Feld der Gegenwart, Münster: LIT Verlag

  Katharina Frank

  132-133

  13.10.2015

• Willaime, J.-P. (dir.) (2014). Le défi de l’enseignement des faits religieux à l’école : réponses européennes et québécoises. Paris : Riveneuve éditions

  Sybille Rouiller

  134-136

  13.10.2015

• Durisch Gauthier, N., Hertig, Ph. & Marchand Reymond, S. (dir.) (2015). Regards sur le monde. Apprendre avec et par l’image à l’école. Neuchâtel : Editions Alphil - Presses universitaires suisses

  Séverine Desponds

  130-131

  13.10.2015