AUSGABE 4 / 2017
NUMERO 4 / 2017

  1 2015 

Forschung / Recherche

Karachontziti, Eleni – L'enseignement religieux au service de l'éducation à la citoyenneté : le cas grec (1991-2006)

Curchod-Ruedi, Denise – Entre savoirs savants et convictions religieuses, risque de conflits de loyauté chez l'enfant

Rota, Andrea & Müller, Stefan – L’évolution de l’enseignement religieux en Suisse entre Église, État et école aux 19e et 20e siècles. Une vue d’ensemble à partir d’une sélection de cantons. Partie 1 : le canton de Vaud

Müller, Stefan & Rota, Andrea – Die Entwicklung des Religionsunterrichts in der Schweiz im Spannungsfeld von Kirche, Staat und Schule im 19. und 20. Jahrhundert. Eine Übersicht am Beispiel ausgewählter Kantone. Teil 2: Kanton Bern 

Didaktik / Didactique

Bleisch, Petra – La notion de "religion(s)" dans le Lehrplan 21. Réflexions sur les sciences des religions et conclusions pour la didactique de la branche 

Frank, Katharina & Bleisch, Petra – Approches conceptuelles de l'enseignement de la religion : enseignement religieux et enseignement orienté sciences des religions 

Unterricht / Enseignement

Bornet, Philippe, Durisch Gauthier, Nicole, Schertenleib, Anne-Sylvie, Wegmann, Patricia & Welscher, Claude – Dans le laboratoire de l’enseignant·e : quatre récits d’expérience en lien avec l’enseignement de la discipline « éthique et cultures religieuses » au post-obligatoire

Rezensionen / Comptes rendus

Brandt, Pierre-Yves & Day, James M. (2013). Psychologie du développement religieux. Questions classiques et perspectives contemporaines. Genève : Labor et Fides (Elizabeth Ansen Zeder)

Buchardt, Mette (2014). Pedagogized Muslimness: Religion and Culture as Identity Politics in the Classroom, Münster : Waxmann (Ndeye Maty Kane)

Dutoit, Y. & Girardet, S. (dir.). (2016). Planète religions : des clés pour comprendre le monde. Livre de l’élève. Lausanne: Agora (Séverine Desponds)

Projet IERS (2013-2015). Intercultural Education through Religious Studies. https://iers.unive.it (Nicole Durisch Gauthier 

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