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Die Zeitschrift für Religionskunde begleitet die Entwicklung und Erforschung von Unterricht zu „Religion" in der öffentlichen Schule und vereint wissenschaftliche, didaktische und unterrichtspraktische Fragen.

La Revue de didactique des sciences des religions se propose d'accompagner et d'étudier I'enseignement des faits religieux à l'école. Elle réunit des questionnements scientifiques, didactiques et pratiques.

ISSN: 2297-6469

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AKTUELLE AUSGABE 4 / 2017
DERNIER NUMERO 4 / 2017

Forschung / Recherche:

Karachontziti, Eleni – L'enseignement religieux au service de l'éducation à la citoyenneté : le cas grec (1991-2006)

Curchod-Ruedi, Denise – Entre savoirs savants et convictions religieuses, risque de conflits de loyauté chez l'enfant

Rota, Andrea & Müller, Stefan – L'évolution de l'enseignement religieux en Suisse entre Église, État et école aux 19e et 20e siècles. Une vue d’ensemble à partir d’une sélection de cantons. Partie 1 : Le canton de Vaud

Müller, Stefan & Rota, Andrea –Die Entwicklung des Religionsunterrichts in der Schweiz im Spannungsfeld von Kirche, Staat und Schule im 19. und 20. Jahrhundert. Eine Übersicht am Beispiel ausgewählter Kantone. Teil 2: Kanton Bern

Didaktik / Didactique:

Bleisch, Petra – La notion de « religion(s) » dans le Lehrplan 21. Réflexions sur les sciences des religions et conclusions pour la didactique de la branche

Frank, Katharina & Bleisch, Petra – Approches conceptuelles de l'enseignement de la religion : enseignement religieux et enseignement orienté sciences des religions

Unterricht / Enseignement:

Bornet, Philippe, Durisch Gauthier, Nicole, Schertenleib, Anne-Sylvie, Wegmann, Patricia & Welscher, Claude – Dans le laboratoire de l'enseignant·e : quatre récits d'expérience en lien avec l'enseignement de la discipline « éthique et cultures religieuses » au post-obligatoire

Rezensionen / Comptes rendus:

Brandt, Pierre-Yves & Day, James M. (2013). Psychologie du développement religieux. Questions classiques et perspectives contemporaines. Genève : Labor et Fidès

Buchardt, Mette (2014). Pedagogized Muslimness: Religion and Culture as Identity Politics in the Classroom. Münster : Waxmann

Dutoit, Yves & Girardet, Sabine (dir.). (2016). Planète religions : des clés pour comprendre le monde. Livre de l’élève. Lausanne : Agora

Projet IERS (2013-2015). Intercultural Education through Religious Studies. https://iers.unive.it

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